随着中国国务院8月底要求各地年底前出台“放开异地高考”政策时间表的大限将近，反对声亦日渐升高。近日，20余名北京籍家长代表到访北京市教委信访办，明确提出反对开放异地高考；而根据此前官方数据，京沪地区市民对此的反对声超过95%。

　　这些都是既得利益者捍卫自己特权的再现。对于身居京沪等大城市的市民而言，他们长久以来有着相对较低的教育成本、较低的名校录取分数线以及各种本地人独一份的优势。就北京而言，已突破2000万的居住人口，一旦开放异地高考，意味着本地人现有优势的面临剥夺。于是那20位京籍人士“外籍孩子不断涌入，占用过多的本地教育资源”的诉求也就在情理之中。

　　应当看到，大陆研究放开异地高考政策的出发点，是为了解决现有制度造成的庞大的留守子女教育问题。中国30余年来的经济发展，依托的是日益庞大的农村向城市的移民群体，但随之产生大量的留守子女，他们因学校教育资源的不均、家庭教育的缺失所产生的种种影响社会发展以至稳定的问题已被日益凸显。

　　进一步而言，开放异地高考，就是要让所有人在平等的起跑线上前进，一个公平竞争的环境，对所有人的孩子都是有益的；一个有活力的中国，必须是人才流动的国家。

　　开放异地高考，于政府而言，解决的是发展稳定的问题；于反对者而言，维护的是自身权益。这不是什么洪水猛兽，其背后凸显的教育资源不均的现实、户籍制度的藩篱、“高考移民”的投机等，既非家长能够左右的，更非孩子所能够承担的。

　　政府应当做到的是，如何在打破原来的利益格局、重新公平分配社会资源的同时，兼顾北京家长和子女的利益，又能确保外地人及其子女这个“中国公民”的合法权益，需要更全面、更细致、更长远的考虑。对于高考制度如此，户籍制度等种种制度之弊亦然。